la mejor frase para aprender

Conservo seis honestos servidores que me enseñaron todo lo que sé. Sus nombres son: 
¿qué, cuándo, por qué, cómo, dónde y quién?
RUDYARD KIPLING

Orientaciones para la creación de proyectos: Pensar las intenciones didácticas para proponer el proyecto. ¿Por qué y para qué? Indagar los conocimientos previos de los alumnos. Pensar con el grupo de estudiantes un producto final que identifique el área seleccionada. Dar un nombre al proyecto. Planificar diferentes rutas de abordaje de los contenidos. Determinar junto con la elección del producto, quiénes serán los partícipes y quiénes los destinatarios. Ordenar las actividades en una guía detallada para que la descripción y las etapas del trabajo sean comprendidas y fácilmente identificadas por los alumnos, ya que en varias ocasiones tendrán que trabajar de manera autónoma y autogestiva. Seleccionar recursos y elaborar los materiales necesarios. Establecer un cronograma de trabajo. Implementar y monitorear el proyecto. Evaluar y documentar la experiencia.